ВВОДНОЕ ЗАМЕЧАНИЕ
При оценивании всех развёрнутых ответов следует обращать внимание на случаи искажения авторской позиции, т.е. на деформацию наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.
Указание на объём ответов на задания 4, 5, 9, 10 (5–10 предложений) условно, оценка зависит от их содержательности.
Ошибки в написании терминов и использовании теоретико-литературных понятий в ответах на задания 4, 5, 9, 10 засчитываются как фактические.
ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ 5 и 10
Если по критерию К1 выставлено 0 баллов, то задание считается невыполненным и по критериям К2 и К3 ответ оценивается 0 баллов.
Если по критерию К2 выставлен 0 баллов или 1 балл, то по критерию К3 ответ оценивается 0 баллов.
По всем критериям оценивания ответа на задание 10 выставляется 0 баллов, если
– не названо выбранное стихотворение и не указан его автор,
– проанализировано произведение того же автора, которому принадлежит предложенный текст,
ИЛИ неопубликованное произведение,
ИЛИ текст рэпа, песни поп-музыканта, иное произведение со спорной принадлежностью к художественной литературе.
| Критерии |
Баллы |
|
1. Указание сходства/различия
|
|
Сформулировано утверждение, в котором верно указано сходство/различие произведений в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа*, авторская позиция не искажена
|
1 |
|
Сходство/различие произведений не указано или указано не в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа**,
И/ИЛИ искажена авторская позиция одного или двух произведений
|
0 |
|
2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
Требования к ответу (учитываются по критерию К2)
1. Приведено из каждого произведения минимум по одному примеру, подкрепляющему утверждение.
2. Пояснено, как каждый приведённый пример подкрепляет утверждение.
Указания по оцениванию ответа на задание 10 по критерию К2
Если в ответе на задание 10 не названо выбранное стихотворение или не указан его автор, то по критерию К2 выставляется не более 1 балла.
|
|
Полностью выполнены требования 1 и 2, фактические ошибки отсутствуют
|
4 |
|
Полностью выполнено требование 1 и частично – требование 2: приведены примеры из двух произведений, дано пояснение к одному из примеров, фактические ошибки отсутствуют
|
3 |
|
Полностью выполнено только требование 1, а требование 2 не выполнено: примеры из двух произведений приведены, но не дано пояснение ни к одному из примеров,
ИЛИ частично выполнены требования 1 и 2: приведён пример из одного произведения, дано пояснение к нему,
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка
|
2 |
|
Частично выполнено требование 1, а требование 2 не выполнено: приведён пример из одного произведения, но пояснение к нему не дано,
И/ИЛИ допущены две фактические ошибки
|
1 |
|
Требование 1 не выполнено: не приведено ни одного примера, подкрепляющего утверждение,
И/ИЛИ допущены три фактические ошибки
|
0 |
|
3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
|
|
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки (далее - ошибки)
|
2 |
|
Допущена одна ошибка любого вида
|
1 |
|
Суммарно допущено две или более любые ошибки
|
0 |
| Максимальный балл |
7 |
_______________________
* Направление сопоставительного анализа задано в формулировке задания: указаны объекты сопоставления,
дана установка на выявление сходства или различия произведений.
** Несоответствие заданному направлению сопоставительного анализа может проявляться по-разному.
Например, сопоставлены не те объекты, которые указаны в задании; выявлены только различия, а задание
требовало выявить сходство, или выявлено только сходство вместо требуемых различий.
|