ОГЭ. Оценивание задания 5
17.02.2023, 12:14

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО ЗАДАНИЯ 5, требующего развёрнутого аргументированного ответа в жанре сочинения

  • Критерий 1 «Соответствие сочинения теме и её раскрытие» является главным. Если при проверке работы эксперт по критерию 1 ставит 0 баллов, задание части 2 считается НЕВЫПОЛНЕННЫМ, и дальше сочинение не проверяется. По другим критериям выставляется 0 баллов.
     
  • Рекомендуемый объём сочинения - 200-250 слов, минимально необходимый объём - 150 слов. 
     
  • Если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и задание оценивается 0 баллов*.
     
  • Предельное количество ошибок для каждого балльного уровня не меняется в зависимости от количества слов в сочинении.
     
  • Если в формулировке темы сочинения по поэтическим произведениям есть указание раскрыть её на примере не менее двух произведений (стихотворений, лирических поэм, басен, баллад), то при оценке такого сочинения по критерию 2 учитывается количество привлечённых произведений: при привлечении только одного произведения оценка не может быть выше 1 балла.
     
КРИТЕРИИ БАЛЛЫ
1. Соответствие сочинения теме и её раскрытие
Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко, многосторонне 3

Сочинение написано на заданную тему, рассмотрен только один из аспектов темы, но он рассмотрен глубоко;

ИЛИ сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта неглубоко, но многосторонне

2
Сочинение написано на заданную тему, но тема понята упрощённо и раскрыта поверхностно 1
Тема не раскрыта 0
2. Привлечение текста произведения для аргументации
Для аргументации текст привлекается на уровне АНАЛИЗА важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.,
авторская позиция НЕ ИСКАЖЕНА,
фактические ошибки ОТСУТСТВУЮТ
3

Для аргументации текст привлекается на уровне АНАЛИЗА важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.,
авторская позиция НЕ ИСКАЖЕНА,
допущены одна-две фактические ошибки

2

Для аргументации текст привлекается на уровне ОБЩИХ РАССУЖДЕНИЙ о его содержании (без анализа важных для раскрытия темы сочинения фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.)

ИЛИ аргументация подменяется ПЕРЕСКАЗОМ текста, авторская позиция не искажена

И/ИЛИ допущены три фактические ошибки

1

Суждения не аргументируются текстом произведения(-ий)

ИЛИ при аргументации (с любым уровнем привлечения текста произведения(-ий) допущено четыре или более фактические ошибки

И/ИЛИ авторская позиция ИСКАЖЕНА

0
3. Опора на теоретико-литературные понятия
Теоретико-литературные понятия включены в сочинение и использованы для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют 2

Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, но не использованы для анализа текста произведения(-ий)

И/ИЛИ допущена одна ошибка в использовании понятий

1

Теоретико-литературные понятия не включены в сочинение

ИЛИ допущено более одной ошибки в использовании понятий

0
4. Композиционная цельность и логичность
Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его смысловые части логически связаны, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов 3
Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его смысловые части логически связаны между собой, НО внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и необоснованные повторы 2

В сочинении прослеживается композиционный замысел,
НО есть нарушения композиционной связи между смысловыми частями

И/ИЛИ мысль повторяется и не развивается

1
В сочинении не прослеживается композиционный замысел, допущены грубые нарушения последовательности частей высказывания, существенно затрудняющие понимание смысла сочинения 0
5. Соблюдение речевых норм
Речевых ошибок нет, или допущено не более двух речевых ошибок 2
Допущены три-четыре речевые ошибки 1
Допущено пять или более речевых ошибок 0
6. Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет, или допущены одна-две ошибки 1
Допущено три и более ошибки 0
7. Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационных ошибок нет, или допущена одна-две ошибки 1
Допущено три и более ошибок 0
8. Соблюдение грамматических норм
Грамматических ошибок нет, или допущена одна-две ошибки 1
Допущено три и более ошибок 0
Максимальное количество баллов 16

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513)

«64. Экзаменационные работы проверяются двумя экспертами. По результатам проверки эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы. <...>В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.

Третий эксперт назначается председателем предметной комиссии из числа экспертов, ранее не проверявших экзаменационную работу.

Третьему эксперту предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу выпускника. Баллы, выставленные третьим экспертом, являются окончательными».

На ОГЭ ПО ЛИТЕРАТУРЕ существенными считаются следующие расхождения.

  1. Расхождение между суммами баллов, выставленных двумя экспертами за выполнение любого из заданий 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, составляет 3 или более балла. Третий эксперт проверяет ответ на соответствующее задание по всем критериям.
     
  2. Расхождение между баллами, выставленными двумя экспертами по любому из критериев оценивания выполнения заданий 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, составляет 2 балла. Третий эксперт проверяет ответ на соответствующее задание по данному критерию.
     
  3. Расхождение между суммами баллов, выставленных двумя экспертами за выполнение задания 4, составляет 4 или более балла. Третий эксперт проверяет ответ на соответствующее задание по всем критериям.
     
  4. Расхождение между баллами, выставленными двумя экспертами по любому из критериев задания 4, составляет 2 или более балла. Третий эксперт проверяет ответ на соответствующее задание по данному критерию.
     
  5. Расхождение между суммами баллов, выставленных двумя экспертами за выполнение задания части 2 (5.1–5.5), составляет 8 или более баллов. Третий эксперт проверяет ответ на это задание по всем критериям.
     
  6. Расхождение между баллами, выставленными двумя экспертами по любому из критериев 1 - 5 задания части 2 (5.1–5.5), составляет 2 или более балла. Третий эксперт проверяет ответ на соответствующее задание по данному критерию.
     
  7. Расхождение между суммами баллов, выставленных двумя экспертами по критериям 6-8 оценивания задания части 2 (5.1 - 5.5), составляет 2 или более первичных балла. Третий эксперт проверяет ответ на это задание по критериям 6-8.
     
  8. Один из экспертов поставил 0 баллов (или поставил « Х») по первому критерию любого из заданий, а другой эксперт – ненулевое значение. Третий эксперт проверяет ответ на это задание по всем критериям.
     
  9. Расхождение в результатах оценивания двумя экспертами ответа на одно из заданий 1.1/1.2, 2.1/2.2., 3.1/3.2, 4, 5.1-5.5 заключается в том, что один эксперт указал на отсутствие ответа на задание в экзаменационной работе, а другой эксперт выставил за выполнение этого задания ненулевой балл. В этом случае третий эксперт проверяет только ответы на задания, которые были оценены со столь существенным расхождением. Ситуации, в которых один эксперт указал на отсутствие ответа в экзаменационной работе, а второй эксперт выставил нулевой балл за выполнение этого задания не являются ситуациями существенного расхождения в оценивании.
     

На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается общий балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале.

 

Категория: Литература. ОГЭ | Добавил: Mockosh
Просмотров: 2778 | Загрузок: 0