| № |
Тема для рассуждения |
Вопросы для обсуждения |
| 1 |
Как люди должны относиться к природе? |
Все ли люди бережно относятся к природе?
Почему нужно заботиться о природе?
К каким последствиям приводит равнодушное отношение к природе?
Как можно воспитать бережное отношение к природе? |
| 2 |
В чем для вас заключается хороший отдых?
|
Почему человеку важно отдыхать?
Какой отдых полезнее: активный или пассивный? Почему?
Как отдых связан с увлечениями человека?
Нужно ли уметь планировать свой отдых? |
| 3 |
Какие качества нужно ценить в людях прежде всего? |
Какие качества Вы цените в людях? Почему?
Какие качества вы не принимаете в людях? Почему?
Что значит быть терпимым в отношениях с людьми?
Что значит уметь уважать других людей? |
| 4 |
Кого можно считать настоящим другом? |
Какими качествами должен обладать настоящий друг?
Какие недостатки вы не сможете терпеть в друге?
Чем друг отличается от приятеля?
В чем заключается смысл пословицы «Без хорошего друг не узнаешь своих ошибок»? |
| 5 |
Как наука влияет на жизнь людей? |
Зачем люди занимаются наукой?
В чем заключается положительно влияние научных разработок на жизнь людей?
К каким негативным последствиям может привести технический прогресс?
О чем люди должны помнить, разрабатывая новые технологии? |
| 6 |
Можно ли в речи обойтись без заимствованных слов? |
В каких сферах жизни общества заимствованные слова используются чаще всего? Приведите примеры.
Почему в последние годы увеличилось количество заимствованных слов?
Какие отрицательные стороны вы видите в использовании заимствованных слов в речи?
Как можно обогатить свою речь? |
| 7 |
Можно ли выбрать профессию на всю жизнь? |
Какие требования к знаниям и навыками людей выдвигает современный мир?
Какие новые профессии появились в последнее время?
Можно ли не повышать свою квалификацию людям традиционных профессий (учителям, строителям, врачам, продавцам)?
Согласны ли вы с утверждением, что учиться никогда не поздно? |
| 8 |
Нужно ли уметь спорить?
|
В каких жизненных ситуациях возникают споры?
Почему важно уметь отстаивать свою позицию?
В чем заключается культура поведения в споре?
Что самое трудно в споре? Всегда ли уступка в споре — признак слабости? |
| 9 |
Можно ли в современной мире обойтись без Интернета? |
В каких целях вы используете Интернет: для учебы или для отдыха?
Сколько времени в день вы проводите в Интернете?
Может ли у человека развиться зависимость от Интернета, почему?
Какие сайты вам нравятся? |
| 10 |
Может ли кино заменить театр? |
Что дает людям театр?
Нужен ли театр современному обществу?
Почему люди чаще ходят в кино, чем в театр?
Какие особенности есть у кино (у театра) как особого вида искусства? |
| 11 |
Что значит найти себя в жизни?
|
Почему каждому человеку важно открывать свои таланты и способности?
Что влияет на выбор жизненной цели?
Какими своими чертами характера, достижениями вы довольны?
Что мешает (помогает) вам реализовывать свои таланты и жизненные цели? |
| 12 |
Каким должен быть современный школьный учебник? |
Какую роль в учебном процессе играет учебник?
Можно ли обойтись в школе без учебника? Почему?
Какой учебник удобнее: бумажный или электронный?
Каким должно быть оформление учебника? |
| 13 |
Почему я люблю (какой-либо) школьный предмет?
|
Что изучается на уроках по этому предмету в школе?
Как эта наука может помочь в жизни?
Что вам особенно нравится в изучении этого предмета?
Чему вы научились, изучая этот предмет? |
| 14 |
Каким должен быть герой нашего времени? |
Кого можно считать героем?
Какие проблемы вы считаете важными в современном мире?
Какой герой нужен нашему времени?
Кого из ваших современников можно назвать героем? |
| 15 |
Что бы я сделал для школы, если бы был директором? |
Какие традиции школы вы бы обязательно сохранили?
Что нового вы внесли бы в учебный процесс?
Какие внешкольные мероприятия проводили бы?
Какими чертами характера должен обладать директор школы? |
| 16 |
Каждый ли может стать отличником? |
Какими качествами характера обладают отличники?
Что должно быть важнее: интерес к предмету или отметка?
Могут ли у отличников быть интересы за пределами школы?
Остается ли у отличников время на дружбу? |
| 17 |
Что значит быть воспитанным человеком? |
Как воспитанность проявляется в поведении человека?
Как воспитанность проявляется в речи человека?
Чего никогда не допустит в своей жизни воспитанный человек?
Как к воспитанному человеку относятся в обществе? |
| 18 |
Могут ли деньги сделать человека счастливым? |
Всегда ли счастье связано с материальными ценностями?
Могут ли деньги решить все проблемы?
Должны ли у школьника быть карманные деньги?
Нужно ли учиться тратить деньги? |
| 19 |
Можно ли обойтись в жизни без книг? |
Что можно узнать из книг?
Какие книги читает современный молодой человек?
Что дает человеку художественная литература?
Что произойдет с человечеством, если оно перестанет читать? |
| 20 |
Что делает человека известным? |
Что значит быть известным?
Какой бывает известность?
Какие поступки или качества характера вы цените в известных людях?
Нужно ли стремиться к известности? |
| 21 |
Можно сделать посещаемость школы свободной? |
Какие преимущества есть у свободного посещения школы?
Какие недостатки есть у свободного посещения школы?
Можно ли стать успешным человеком, не имея хорошего образования?
Должны ли взрослые члены семьи контролироваться учебный процесс школьника? |
| 22 |
Всегда ли нужно говорить правду? |
Когда нужно говорить правду?
Есть ли ситуации, когда правду лучше скрыть?
Может ли правда обидеть человека?
Всегда ли легко принимать правду? |
| 23 |
Компьютерные игры приносят пользу или вред? |
Почему не только молодежь, но и взрослые любят играть в компьютерные игры?
Какие положительные стороны вы видите в компьютерных играх?
Почему многие считают, что компьютерные игры приносят вред?
Как правильно организовать свой досуг? |
| 24 |
Что я могу сделать для сохранения родной природы? |
Почему экологические проблемы так актуальны?
Как относятся люди к природе?
Кто должен нести ответственность за сохранение родной природы?
Что может сделать каждый человек для сохранения природы? |
| 25 |
Можно ли научиться управлять своим временем? |
Как умение планировать время влияет на жизнь людей?
Важно ли быть пунктуальным, почему?
Важно ли уметь укладываться в срок при выполнении дел, почему?
Когда время течет быстро, а когда — медленно? |
| 26 |
Почему нужно обогащать свою речь? |
Как по речи можно судить о характере человека?
Как можно пополнить свой словарный запас?
Почему важно быть вежливым?
Как грамотная и выразительная речь может повлиять на жизненный успех человека? |
| 27 |
Возможна ли дружба в Интернете? |
Что такое дружба?
Почему в последнее время люди часто завязывают дружеские отношения в Интернете?
Могут ли люди, познакомившиеся в Интернете, сохранить свои отношения в реальной жизни?
Какие качества вы цените в друге больше всего? |
| 28 |
Нужны ли в школе домашние задания? |
Много ли уроков задают в школе?
Сколько времени вы тратите на домашнее задание?
Развивают ли домашние задания творческие навыки?
Полезно ли делать уроки? |
| 29 |
Нужно ли воспитывать свой характер? |
Какие качества характера вы цените в человеке больше всего?
Что такое бесхарактерность?
Можно ли изменить, исправить характер?
Какие качества характера человек должен развивать в себе, чтобы добиться успеха в жизни? |
| 30 |
Для кого и ради чего мы учимся? |
Согласны ли вы, что в наше время нельзя обойтись без знаний? Почему?
Какие знания нужны современному человеку?
Какие черты характера нужно в себе развиваться, чтобы добиться успеха?
Какую роль должны играть родители в учебе своих детей? |
| 31 |
Что значит быть патриотом?
|
Что значит Родина для человека?
Почему нужно бережно относиться к культурному наследию предков?
Почему важно знать историю своей страны?
Как нужно относиться к родной природе? |
| 32 |
Влияет ли правильное питание на здоровье человека? |
Как взаимосвязаны правильное питание и здоровье?
Какие продукты следует есть чаще?
Какие продукты лучше не употреблять в пищу?
Нужно ли уметь готовить, чтобы правильно питаться? |
| 33 |
Всегда ли в семье неизбежны конфликты между подростками и родителями? |
Почему возникают конфликты между подростками и родителями?
Как можно избежать конфликтов?
Как «работать» над взаимоотношениями в семье?
На каких принципах должны строиться отношения между членами семьи? |
| 34 |
От чего зависит будущее человека? |
Как влияет характер на жизненный путь человека?
Как влияет отношение к учебе на формирование личности?
Нужно ли уметь ставить цели в жизни? Почему?
Стоит ли полагаться в жизни только на удачу? |
| 35 |
Что значит быть успешным человеком? |
Какой смысл люди вкладывают в понятие «успешный человек»?
От чего зависит успех: от удачи или труда?
Можно ли научиться быть успешным?
Какого важного успеха вы добились в своей жизни? |
| 36 |
Что значит быть взрослым? |
Когда человек становится взрослым?
Какие качества характеризуют взрослого человека?
Почему дети и подростки хотят быстрее повзрослеть?
Как меняется ваше отношение к жизни по мере взросления? |
| 37 |
Зависит ли жизненный успех человека от внешности? |
Есть ли однозначное определение красивой внешности?
Что помогает выглядеть привлекательно (спорт, одежда, косметика)?
Влияет ли внешность человека на его профессиональные достижения?
Что важнее для успеха: внешность или характер? |
