Всего материалов в каталоге: 426
Показано материалов: 1-50
Страницы: 1 2 3 ... 8 9 »

Обязательные произведения для ЕГЭ по кодификатору и желательные - на основе программ по литературе и программ для сдающих дополнительный вступительные испытания (ДВИ) в вузах. 

Составлен на основе рекомендаций разных вузов и списков к ЕГЭ разных лет.


Список терминов, составленный на основе кодификаторов и рекомендаций к экзаменам за разные годы.


  • «Слово о полку Игореве»
  • М.В. Ломоносов. Стихотворения, обязательные:
    • «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Её Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года»
  • Д.И. Фонвизин. Комедия «Недоросль»
  • Г.Р. Державин. Стихотворения, обязательные:
    • Памятник
    • Властителям и судиям
  • Н.М. Карамзин. Повесть «Бедная Лиза»
  • И.А. Крылов. Басни, обязательные:
    • Листы и корни
    • Свинья под дубом
    • Волк на псарне
    • Квартет
    • Осёл и Соловей
    • Ворона и Лисица
  • В.А. Жуковский. Стихотворения. Баллады, обязательные:
    • Море
    • Невыразимое
    • Светлана
  • А.С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума»
  • А.С. Пушкин. Стихотворения, обязательные: 
    • «…Вновь я посетил…»,
    • «Анчар»,
    • «Бесы»,
    • «Брожу ли я вдоль улиц шумных…»,
    • «Вакхическая песня»,
    • «Во глубине сибирских руд…»,
    • «Зимнее утро»,
    • «Зимняя дорога»,
    • «И.И. Пущину»,
    • «Из Пиндемонти»,
    • «К морю»,
    • «К Чаадаеву»,
    • «К***» («Я помню чудное мгновенье…»),
    • «Мадонна»,
    • «На холмах Грузии лежит ночнаямгла…»,
    • «Не пой, красавица, при мне…»,
    • «Няне»,
    • «Осень» (отрывок),
    • «Отцы-пустынники и жёны непорочны…»,
    • «Песнь о вещем Олеге»,
    • «Пора, мой друг, пора! Покоя сердце просит…»,
    • «Поэт»,
    • «Пророк»,
    • «Свободы сеятель пустынный…»,
    • «Туча»,
    • «Узник»,
    • «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье…»),
    • «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»,
    • «Я вас любил: любовь ещё, быть может…»,
    • «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»)
  • А.С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин»
  • А.С. Пушкин. «Повести Белкина» («Станционный смотритель»)
  • А.С. Пушкин. Поэма «Медный всадник»
  • А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»
  • М.Ю. Лермонтов. Стихотворения, обязательные:
    • «Ангел»,
    • «Бородино»,
    • «Выхожу один я на дорогу…»,
    • «Дума»,
    • «Желанье» («Отворите мне темницу…»),
    • «И скучно и грустно», «Из-под таинственной,
      холодной полумаски…»,
    • «Как часто, пёстрою толпою окружён…»,
    • «Когда волнуется желтеющая нива…»,
    • «Листок»,
    • «Молитва» («В минуту жизни трудную…»),
    • «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…»),
    • «Нет, не тебя так пылко я люблю…»,
    • «Нет, я не Байрон, я другой…»,
    • «Нищий»,
    • «Парус»,
    • «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»),
    • «Пророк»,
    • «Родина»,
    • «Смерть Поэта»,
    • «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»),
    • «Три пальмы»,
    • «Тучи»,
    • «Узник»,
    • «Утёс»,
    • «Я жить хочу, хочу печали…»,
    • «Я не хочу, чтоб свет узнал…»)
  • М.Ю. Лермонтов. Поэма «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
  • М.Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри»
  • М.Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего времени»
  • Н.В. Гоголь. Комедия «Ревизор»
  • Н.В. Гоголь. Повесть «Шинель»
  • Поэзия пушкинской эпохи:
    • Е.А. Баратынский,
    • К.Н. Батюшков,
    • А.А. Дельвиг,
    • Н.М. Языков
  • И.С. Тургенев. Одно произведение (повесть или рассказ) по выбору, рекомендованные:
    • Муму
    • Записки охотника, цикл
      • Бирюк
      • Хорь и Калиныч
      • Бежин луг
    • Стихотворения в прозе
      • Русский язык
      • Воробей
    • Ася, повесть
    • Первая любовь, повесть
    •  
  • Н.С. Лесков. Одно произведение (повесть или рассказ) по выбору, рекомендованные:
    • Левша
  • Ф.И. Тютчев. Стихотворения, обязательные:
    • С поляны коршун поднялся
    • Есть в осени первоначальной...
    • Весенняя гроза
    • Ещё шумел весёлый день
    • Чародейкою зимою...
  • А.А. Фет. Стихотворения, обязательные:
    • Вечер
    • Учись у них - у дуба, у берёзы
    • Я пришёл к тебе с приветом...
    • Ласточки пропали...
    • Ещё весны душистой нега...
    • На заре ты её не буди...
  • Н.А. Некрасов. Стихотворения, обязательные:
    • Размышления у парадного подъезда
    • Железная дорога
    • Крестьянские дети
    • Школьник
  • М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки, обязательные
    • «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»,
    • «Дикий помещик»,
    • «Премудрый пискарь»
  • Ф.М. Достоевский. Одно произведение (повесть или рассказ) по выбору, рекомендованные:
    • Белые ночи
    • Бедные люди
  • Л.Н. Толстой. Рассказы, повести; обязательные
    • «После бала», рассказ 
    • одно произведение (повесть или рассказ) по выбору, рекомендованные:
      • Кавказский пленник
      • Детство
  • А.П. Чехов. Рассказы, обязательные:
    • «Лошадиная фамилия»,
    • «Мальчики»,
    • «Хирургия»,
    • «Смерть чиновника»,
    • «Хамелеон»,
    • «Тоска»,
    • «Толстый и тонкий»,
    • «Злоумышленник»
    • и др.
  • A.К. Толстой. Стихотворения
  • И.А. Бунин. Стихотворения
  • А.А. Блок. Стихотворения
  • В.В. Маяковский. Стихотворения, обязательные:
    • Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче
    • Хорошее отношение к лошадям
  • С.А. Есенин. Стихотворения
  • Н.С. Гумилёв. Стихотворения
  • М.И. Цветаева. Стихотворения
  • О.Э. Мандельштам. Стихотворения
  • Б.Л. Пастернак. Стихотворения
  • А.И. Куприн (одно произведение по выбору), рекомендованные:
    • Чудесный доктор
  • М.А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека»
  • А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин» (главы «Переправа», «Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и другие)
  • В.М. Шукшин. Рассказы, обязательные:
    • Срезал
    • «Чудик»,
    • «Стенька Разин»,
    • «Критики»
    • и др.
  • А.И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор»
  • Авторы прозаических произведений (эпос, драма) конца XIX –ХХI в.:
    • Ф.А. Абрамов,
    • А.Т. Аверченко,
    • Ч.Т. Айтматов,
    • В.П. Астафьев,
    • В.И. Белов,
    • Ю.В. Бондарев,
    • М.А. Булгаков,
    • Б.Л. Васильев,
    • М. Горький,
    • А.С. Грин,
    • Б.П. Екимов,
    • М.М. Зощенко,
    • Ф.А. Искандер,
    • Ю.П. Казаков,
    • В.В. Набоков,
    • Е.И. Носов,
    • М.А. Осоргин,
    • А.П. Платонов,
    • В.Г. Распутин,
    • A.Н. и Б.Н. Стругацкие,
    • В.Ф. Тендряков,
    • Н. Тэффи,
    • И.С. Шмелёв
    • и др.
  • Авторы стихотворных произведений (лирика, лироэпос) конца XIX–ХХI в. (стихотворения указанных поэтов могут быть включены в часть 1 КИМ): 
    • Б.А. Ахмадулина,
    • А.А. Ахматова,
    • О.Ф. Берггольц,
    • И.А. Бродский,
    • А.А. Вознесенский,
    • B.C. Высоцкий,
    • Е.А. Евтушенко,
    • Н.А. Заболоцкий,
    • М.В. Исаковский,
    • Ю.П. Кузнецов,
    • А.С. Кушнер,
    • Ю.Д. Левитанский,
    • Ю.П. Мориц,
    • Б.Ш. Окуджава,
    • Р.И. Рождественский,
    • Н.М. Рубцов,
    • Д.С. Самойлов,
    • М.А. Светлов,
    • К.М. Симонов
    • и др.
  • Литература народов Российской Федерации: Авторы стихотворных произведений (лирика):
    • Р.Г. Гамзатов,
    • М. Карим,
    • Г. Тукай,
    • К. Кулиев
    • и др.
  • Произведения зарубежной литературы: по выбору (в том числе Гомера, М. Сервантеса, У. Шекспира, Ж.-Б. Мольера и др.)

Историко-литературный процесс. Принадлежность произведения к историческому времени. Внутритекстовые и межтекстовые связи.

Связь между важнейшими фактами биографии писателей (в том числе А.С. Грибоедова, А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя) и особенностями исторической эпохи.

Художественная литература и устное народное творчество, жанры фольклора.

Вымысел и факт. Литературные явления и факты.

Литературное (художественное) произведение как вид искусства, способ познания мира, источник эмоциональных и эстетических впечатлений.

Принципиальные отличия художественного текста от текста научного, делового, публицистического. Литература и другие виды искусства (живопись, музыка, театр, кино).

Художественная картина мира, отражённая в литературных произведениях, неоднозначность заложенных в них художественных смыслов.

Содержание и форма литературного произведения, их единство.

Автор, повествователь, рассказчик. Авторская позиция, пафос.

Позиция героя, повествователя, рассказчика. Авторское мировоззрение. Авторское (лирическое) отступление.

Ремарка.

Стиль.

Тема, тематика. Проблема, проблематика. Идея. Восприятие, анализ (эстетический и смысловой), интерпретация, оценка произведения.

Подтекст.

Сюжет и фабула. Конфликт. Композиция. Стадии развития действия: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка, эпилог.

Эпиграф. Эпизод, фрагмент текста.

Художественный образ. Система образов, образ автора, персонажа.

Литературный герой (персонаж). Лирический герой (персонаж).

Приёмы. Пейзаж, портрет, интерьер. Художественная деталь.

Символ. Речевая характеристика героя, диалог, монолог, реплика, внутренняя речь. Психологизм.

Пафос (героический, трагический, комический). Юмор, ирония, сатира, сарказм, гротеск.

Литературные роды (драма, лирика, эпос).

Жанры литературы: повесть, притча, рассказ, роман; драма, комедия, трагедия; баллада, басня, поэма; лиро-эпические жанры; стихотворение, ода, отрывок, песня, послание, сонет, элегия, эпиграмма.

Литературные направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм.

Стих и проза. Проза и поэзия. Ритм; рифма; стихотворный метр (хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест); строфа.

Язык художественной литературы Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение).

Аллегория, гипербола, литота, метафора, метонимия, олицетворение, сравнение, эпитет.

Антитеза, инверсия, риторические фигуры: вопрос, восклицание, обращение; умолчание.

Анафора, звукопись (аллитерация, ассонанс), лексический повтор, параллелизм.

Антонимы, архаизмы, диалектные и заимствованные слова, жаргонизмы, историзмы; неологизмы (включая индивидуально-авторские слова), общеупотребительная, книжная, разговорная лексика, просторечные слова, эмоционально-оценочная окраска слов; профессионализмы, паронимы, синонимы.

Афоризм, крылатые слова (выражения), фразеологизм.


Задание Содержание Макс.
балл
Часть 1
Анализ предложенного фрагмента произведения
1 Задание с развёрнутым ответом (с анализом приведённого фрагмента) в объёме 3–5 предложений 5
2 Задание с развёрнутым ответом (с привлечением самостоятельно выбранного фрагмента произведения) в объёме 3–5 предложений 5
Анализ лирического произведения
3 Задание с развёрнутым ответом в объёме 3–5 предложений 5
4 Задание сопоставительного характера с развёрнутым ответом в объёме 5–8 предложений 7
Часть 2
5 Задание с развёрнутым ответом не менее 150 слов 17
Максимальный балл за экзамен 39

  • При оценивании всех развёрнутых ответов следует обращать внимание на случаи искажения авторской позиции, т.е. на деформацию наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.
  • Указания на объём ответов на задания 1–4 условны, оценка зависит от их содержательности.
  • Ошибки в написании терминов и использовании теоретико- литературных понятий в ответах на задания 1–4 засчитываются как фактические.

Оценивание заданий


В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 232/551, зарегистрирован Минюстом России 12.05.2023 № 73292)

«72. Проверка экзаменационных работ включает в себя:

1) проверку и оценивание предметными комиссиями развёрнутых ответов (в том числе устных) на задания КИМ в соответствии с критериями оценивания по соответствующему учебному предмету, разработка которых организуется Рособрнадзором5. <…>

По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют первичные баллы за каждый развёрнутый ответ на задания КИМ. <…>

В случае существенного расхождения в первичных баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка...

Читать далее...


  • Если по критерию К1 выставлено 0 баллов или 1 балл, то по критерию К2 ответ оценивается 0 баллов.

КРИТЕРИИ БАЛЛЫ

К1. Соответствие ответа заданию

Требования к ответу (учитываются по критерию К1)

1. Сформулировано утверждение, соответствующее вопросу задания и не искажающее авторской позиции.

2. Приведён пример из предложенного текста, подкрепляющий утверждение.

3. Пояснено, как приведённый пример подкрепляет сформулированное утверждение.

Выполнены все требования, фактические ошибки отсутствуют 3
Выполнены требования 1 и 2, но не выполнено требование 3,
фактические ошибки отсутствуют
2
Выполнено требование 1, но не выполнены требования 2 и 3,
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка
1
Не выполнено требование 1,
И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки
0
К2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки (далее – ошибки) 2
Суммарно допущено НЕ более двух любых ошибок 1
Суммарно допущены три или более любые ошибки 0
Максимальное количество баллов 5

  • Если по критерию К1 выставлено 0 баллов или 1 балл, то по критерию К2 ответ оценивается 0 баллов.
КРИТЕРИИ БАЛЛЫ

К1. Соответствие ответа заданию

Требования к ответу (учитываются по критерию К1)

1. Фрагмент произведения выбран в соответствии с заданием.

2. Сформулировано утверждение, соответствующее вопросу задания, не искажающее авторской позиции.

3. Приведён пример из выбранного фрагмента произведения, подкрепляющий утверждение.

4. Пояснено, как приведённый пример подкрепляет сформулированное утверждение.

Выполнены все требования, фактические ошибки отсутствуют 3
Выполнены требования 1–3, но не выполнено требование 4, фактические ошибки отсутствуют 2
Выполнены требования 1 и 2, но не выполнены требования 3 и 4,
И/ИЛИ
допущена одна фактическая ошибка
1
Не выполнены требования 1 и/или 2,
И/ИЛИ
допущены две или более фактические ошибки
0
К2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки (далее - ошибки) 2
Суммарно допущено НЕ более двух любых ошибок 1
Суммарно допущено более двух любых ошибок 0
Максимальное количество баллов 5

  • Если по критерию К1 выставлено 0 баллов, то задание считается невыполненным и по критериям К2 и К3 ответ оценивается 0 баллов.
  • Если по критерию К2 выставлено 0 баллов или 1 балл, то по критерию К3 ответ оценивается 0 баллов.
КРИТЕРИИ БАЛЛЫ
К1. Указание сходства/различия
Сформулировано утверждение, в котором верно указано сходство/различие произведений в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа*, авторская позиция не искажена 1
Сходство/различие произведений не указано или указано не в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа**,
И/ИЛИ
искажена авторская позиция одного или двух произведений
0

К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении

Требования к ответу (учитываются по критерию К2)

1. Приведено из каждого произведения минимум по одному примеру, подкрепляющему утверждение.

2. Пояснено, как каждый приведённый пример подкрепляет утверждение.

Полностью выполнены требования 1 и 2, фактические ошибки отсутствуют 4

Полностью выполнено требование 1 и частично – требование 2: приведены примеры из двух произведений, дано пояснение к одному из примеров, фактические ошибки отсутствуют

3

Полностью выполнено только требование 1, а требование 2 не выполнено: примеры из двух произведений приведены, но не дано пояснение ни к одному из примеров,
ИЛИ
частично выполнены требования 1 и 2: приведён пример из одного произведения, дано пояснение к нему,
И/ИЛИ
допущена одна фактическая ошибка

2

Частично выполнено требование 1, а требование 2 не выполнено: приведён пример из одного произведения, но пояснение к нему не дано,
И/ИЛИ
допущены две фактические ошибки

1

Требование 1 не выполнено: не приведено ни одного примера, подкрепляющего утверждение,
И/ИЛИ
допущены три фактические ошибки

0
К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки (далее – ошибки) 2
Суммарно допущено НЕ более двух любых ошибок 1
Суммарно допущено более двух любых ошибок 0
Максимальное количество баллов 7

* Направление сопоставительного анализа задано в формулировке задания: указаны объекты сопоставления,
дана установка на выявление сходства или различия произведений.

** Несоответствие заданному направлению сопоставительного анализа может проявляться по-разному.
Например, сопоставлены не те объекты, которые указаны в задании; выявлены только различия, а задание
требовало выявить сходство, или выявлено только сходство вместо требуемых различий.


  • Задание считается невыполненным и сочинение оценивается по всем критериям 0 баллов, если:
    – по критерию К1 выставлено 0 баллов;
    – в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные)*;
    – вместо произведений художественной литературы привлекаются тексты рэпа, песен поп-музыкантов или тексты со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман)**.
  • Если сумма выставленных баллов по критериям К1–К6 составляет 5 или менее баллов, то по критериям К7–К9 сочинение оценивается 0 баллов.
КРИТЕРИИ БАЛЛЫ

К1. Раскрытие темы сочинения

Указания по оцениванию сочинения по критерию К1

1) Недоказанный тезис не засчитывается.

2) По критерию К1 учитывается корректность отражения авторской позиции. Если искажена авторская позиция
− единственного привлечённого произведения, то по критерию К1 выставляется 0 баллов;
− одного из нескольких привлечённых произведений, то оценка по критерию К1 не может быть выше 1 балла,
− двух или более привлечённых произведений, то по критерию К1 выставляется 0 баллов.

Сформулированы два доказанных тезиса, раскрывающих тему

2

Сформулирован один доказанный тезис, раскрывающий тему

1

Тема не раскрыта

0

К2. Привлечение текста произведения

Указание по оцениванию сочинения по критерию К2

Если в формулировке темы сочинения есть указание раскрыть её на примере не менее двух произведений (стихотворений, лирических поэм), то при привлечении в сочинении только одного произведения оценка по критерию К2 не может быть выше 2 баллов.

Текст неоднократно привлечён для раскрытия темы на уровне анализа, т.е. приведены конкретные примеры из текста (фрагменты, образы, микротемы, детали и т.п.) и пояснено, как эти примеры подкрепляют сформулированные утверждения

3

Текст однократно привлечён для раскрытия темы на уровне анализа, т.е. приведён конкретный пример из текста и пояснено, как этот пример подкрепляет сформулированное утверждение

2

Текст привлечён для раскрытия темы только на уровне пересказа
или общих рассуждений о его содержании

1

Суждения не подкреплены текстом произведения(-ий)

0

К3. Фактологическая точность сочинения

Указание по оцениванию сочинения по критерию К3

Сочинение оценивается по критерию К3, если по критерию К2 выставлено не менее двух баллов.

Отсутствуют фактические ошибки

2

Допущена одна ошибка

1

Допущены две или более ошибки

0

К4. Опора на теоретико-литературные понятия

Указание по оцениванию сочинения по критерию К4

Сочинение оценивается по критерию К4, если по критерию К2 выставлено не менее двух баллов.

Теоретико-литературные понятия включены в сочинение и одно из них использовано для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют

2

Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, но не использованы для анализа текста произведения(-ий),
И/ИЛИ
допущена одна ошибка в использовании понятий

1

Теоретико-литературные понятия не включены в сочинение,
ИЛИ
допущены две или более ошибки в использовании понятий

0

К5. Композиционная цельность и логичность

Сочинение характеризуется композиционной цельностью, последовательностью рассуждения; отсутствуют необоснованные повторы, логические несоответствия

3

Сочинение характеризуется композиционной цельностью, последовательностью рассуждения,
НО внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и/или логические несоответствия

2

Общая логика рассуждения направлена на раскрытие темы,
НО нарушена логическая связь между смысловыми частями

1

Необоснованные повторы, логические несоответствия существенно затрудняют понимание смысла сочинения, мысль в сочинении повторяется и не развивается

0

К6. Соблюдение речевых норм

Речевых ошибок нет, или допущено не более двух речевых ошибок 2
Допущены три-четыре речевые ошибки 1
Допущено пять или более речевых ошибок 0

К7. Соблюдение орфографических норм

Орфографических ошибок нет, или допущено не более четырёх ошибок 1
Допущено пять или более ошибок 0

К8 Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более четырёх ошибок 1
Допущено пять или более ошибок 0

К9. Соблюдение грамматических норм

Грамматических ошибок нет, или допущены одна-две ошибки 1
Допущено три или более ошибок 0
Максимальное количество баллов 17

 


Базовый список авторов и произведений, включённых в контрольно-измерительные материалы ЕГЭ-2026 и рекомендуемых для изучения и использования на экзамене.


Перечень основных терминов и понятий, используемых в контрольно-измерительных материалах и рекомендуемых к осмыслению и использованию в работе. 


ЕГЭ-2026. Литература. В заданиях требуется записать термины, установить соответствие, выбрать ответы из предложенных.


ЕГЭ 2026. Литература. Критерии оценивания заданий 4, 9


ЕГЭ-2026. Литература. Критерии оценивания заданий 5, 10. 


ЕГЭ-2026. Литература. Критерии оценивания заданий 11.1 — 11.5.


Структура экзамена и характер заданий. Общее оценивание работы, оценивание при существенном расхождении в баллах.


Демонстрационный вариант по литературе ЕГЭ-2023.


Государственный институт кино и телевидения, Санкт-Петербург

Программа внутренних вступительных испытаний по литературе 2024

 


Ночь и я, мы оба дышим,
Цветом липы воздух пьян,
И, безмолвные, мы слышим,
Что, струёй своей колышим,
Напевает нам фонтан.

(А. А. Фет, 1883)


Сердце трепещет отрадно и больно,
Подняты очи, и руки воздеты.
Здесь на коленях я снова невольно,
Как и бывало, пред вами, поэты.

(А. А. Фет, 1890)


Учись у них — у дуба, у березы.
Кругом зима. Жестокая пора!
Напрасные на них застыли слезы,
И треснула, сжимаяся, кора

(А. А. Фет, 1883)


Ель рукавом мне тропинку завесила.
         Ветер. В лесу одному
Шумно, и жутко, и грустно, и весело,-
         Я ничего не пойму.
(А. А. Фет, 1891)


На заре ты ее не буди,
На заре она сладко так спит;
Утро дышит у ней на груди,
Ярко пышет на ямках ланит.

(А. А. Фет, 1842)


Две капли брызнули в стекло,
От лип душистым медом тянет,
И что-то к саду подошло,
По свежим листьям барабанит.
(А. А. Фет, 1857)


Я пришел к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало,
Что оно горячим светом
По листам затрепетало;

(А. А. Фет, 1843)


Какая ночь! На всем какая нега!
Благодарю, родной полночный край!
Из царства льдов, из царства вьюг и снега
Как свеж и чист твой вылетает май!

(А. А. Фет, 1857)


Прозвучало над ясной рекою,
Прозвенело в померкшем лугу,
Прокатилось над рощей немою,
Засветилось на том берегу.
(А. А. Фет, 1855)


Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали
Лучи у наших ног в гостиной без огней.
Рояль был весь раскрыт, и струны в нем дрожали,
Как и сердца у нас за песнею твоей.

(А. А. Фет, 1877)


Ласточки пропали,
А вчера зарей
Всё грачи летали
Да как сеть мелькали
Вон над той горой.

(А. А. Фет, 1854)